Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y ejemplos de problemas de salud actuales.


• Introducir el concepto de datos y hechos concretos en un texto argumentativo.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre problemas de salud y analizarlos en grupo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un texto argumentativo sobre un problema de salud.

Sesión 2:

• Revisar la tarea asignada y discutir los textos argumentativos traídos por los alumnos.


• Identificar las opiniones y los datos/hechos concretos en los textos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que distinguir la información objetiva de la subjetiva en un texto argumentativo sobre un problema de salud.


• Preguntar a los alumnos sobre su opinión personal acerca del tema trabajado y fomentar la discusión argumentativa.

Sesión 3:

• Retomar la discusión de la sesión anterior y hacer un repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentar un nuevo problema de salud y entregar a los alumnos un conjunto de textos argumentativos sobre el mismo.


• Organizar a los alumnos en grupos para que analicen y comparen los textos, identificando las opiniones y los datos/hechos concretos en cada uno.


• Pedir a cada grupo que elija el texto con la argumentación más sólida y lo presente al resto de la clase