Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

adriana nava
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los objetos del entorno y su relación con los materiales que se utilizan para fabricarlos.

  • Actividad de exploración: Formar grupos y entregar a cada grupo una selección de objetos de diferentes materiales (plástico, madera, metal, vidrio, etc.). Los alumnos deberán observar y describir las características y propiedades de cada objeto.

  • Discusión en grupo: Compartir las observaciones y conclusiones de cada grupo. Reflexionar sobre cómo las propiedades de los materiales influyen en el uso que se les da a los objetos.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a investigar sobre los diferentes materiales y sus propiedades. Pueden usar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.

  • Diseño y planificación: Los alumnos deberán diseñar y planificar la construcción de un objeto o juguete utilizando los materiales que hayan investigado. Deben tener en cuenta las propiedades físicas de los materiales para seleccionar los más adecuados.


Sesión 3:



  • Construcción del objeto: Los alumnos llevar