Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema interdisciplinario: "jkjshsg knsklhsjgsh dkljdjgdh kskjsghs jsghsfsg gsvghs".

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación con los alumnos sobre la importancia de comprender y utilizar la notación científica en el cálculo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Presentación del problema interdisciplinario: "jkjshsg knsklhsjgsh dkljdjgdh kskjsghs jsghsfsg gsvghs".


• Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con el problema: ¿Cómo podemos utilizar la notación científica para resolver este problema? ¿Qué es la notación científica y para qué se utiliza?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas o ejercicios que involucren el uso de la notación científica.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando sus conocimientos previos y realizando investigaciones adicionales si es necesario.


• El maestro actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.


• Se fomentará el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre el uso de la notación científica y su importancia en el cálculo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Discusión sobre cómo la resolución del problema interdisciplinario se relaciona con el tema de la clase.

Sesión 2:

Inicio (