Interacción con personas de diversos contextos para fomentar una convivencia basada en la aceptación de la diversidad en alumnos de Preescolar 2º.

Delia Cano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para fomentar una convivencia basada en la aceptación de la diversidad en alumnos de Preescolar 2º.


Objetivo (PDA): Los alumnos se relacionarán con respeto y colaborarán de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Interacción con personas de diversos contextos.

    • Explicar que vamos a trabajar en cómo convivir con nuestros compañeros de grupo.



  2. Actividad motivadora (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes niños de distintos contextos culturales, religiosos y raciales.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus ideas sobre las diferencias y similitudes que ven.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema: "Nuestros alumnos necesitan aprender a convivir más con sus compañeros de grupo".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que elabore una lista de 5 acciones que puedan realizar para convivir mejor con sus compañeros.



  5. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus acciones y se generarán conclusiones colectivas sobre cómo convivir de manera positiva.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos):



    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones propuestas por los grupos.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Realizar una dinámica