Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Objetivo: Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no conocen los medios de comunicación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo inicial y presentación del tema a través de preguntas como: "¿Alguna vez han usado un juguete o artefacto tecnológico?", "¿Qué juguetes les gustan más?", etc.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes juguetes y artefactos tecnológicos y pedirles que los identifiquen y digan para qué creen que sirven.

  
  



• Problematización (15 minutos): Presentar el problema principal: "Los alumnos no conocen los medios de comunicación". Realizar preguntas como: "¿Qué saben sobre los medios de comunicación?", "¿Han utilizado algún medio de comunicación?", etc.

  
  



• Trabajo en equipo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de medios de comunicación. Pedirles que investiguen sobre esos medios y planteen posibles funciones y ventajas.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus ideas sobre los medios de comunicación y se genera una discusión en clase.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y las ideas planteadas sobre los medios de comunicación.

  
  



• Actividad práctica (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes juguetes y artefactos tecnológicos relacionados con los medios de comunicación (teléfono de juguete, radi