Evaluación de sistemas tecnológicos para la innovación y mejora continua

Martin Soto
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos para la innovación y mejora continua


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Problemática interdisciplinar: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Evaluación de sistemas tecnológicos para la innovación y mejora continua".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.

  • Motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de la evaluación en la tecnología.


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos en la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Exposición del docente sobre el concepto de evaluación y su importancia en los procesos de innovación y mejora continua.

  • Actividad práctica: análisis de un caso real de evaluación de un sistema tecnológico y discusión en grupos pequeños.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para activar el pensamiento crítico de los alumnos.

  • Presentación de los conceptos de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad en relación con los sistemas técnicos.


Desarrol