La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de ortografía.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar la tarea asignada en la clase anterior.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una palabra en su lengua materna y su significado.


• Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias de distintas culturas y lenguas, tanto de México como del mundo, que reflejen la diversidad lingüística.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una de las obras y comentar en grupo las características culturales y lingüísticas que se pueden identificar en el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes obras literarias para que realicen una lectura detallada y analicen cómo se refleja la diversidad de lenguas en cada una.


• Solicitar a los alumnos que elaboren una lista de palabras o expresiones propias de cada cultura y lengua que hayan identificado en las obras literarias.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y se enriquezcan mutuamente con las palabras y expresiones encontradas.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística, así como su influencia en la