Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Yasmin Cervantes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema "MBHGDFCG HJVXD JHFDFD KJUGGYGV" que involucra el uso de criterios de divisibilidad y números primos, relacionando las Matemáticas con la resolución de problemas en otros contextos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de un video introductorio sobre los criterios de divisibilidad y números primos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los criterios de divisibilidad y números primos.

  • Planteamiento del problema "MBHGDFCG HJVXD JHFDFD KJUGGYGV" y promover la reflexión sobre cómo se pueden utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para resolverlo.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de fichas con ejercicios que involucren el uso de los criterios de divisibilidad y números primos.

  • Los estudiantes deberán resolver los ejercicios utilizando estrategias de indagación y trabajo colaborativo.

  • El docente estará disponible para proporcionar apoyo y orientación cuando sea necesario.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:


Inicio: