Medición de longitud, la masa y capacidad en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, la masa y capacidad en Comunidad (Aprendizaje Basado en Problemas)

Objetivo: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Tema transversal: Las propuestas musicales que desarrollen deben manifestar mensajes positivos que propicien una convivencia sana y promuevan el respeto hacia los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una canción con mensaje positivo y que promueva el respeto hacia los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos de la vida cotidiana y su longitud.


• Presentación del problema: Plantear un problema relacionado con la longitud de objetos y su comparación. Por ejemplo, "Tenemos una cuerda de 3 metros y otra de 5 metros, ¿cuál es la más larga? ¿Cómo podemos comprobarlo?"


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles objetos de diferentes longitudes para que los comparen entre sí y determinen cuál es el mayor, el menor o si son iguales.


• Realización de la actividad: Los alumnos realizarán la comparación utilizando objetos o partes de su cuerpo como intermediarios. Deberán expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, utilizando dibujos y numerales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de refuerzo: Los alumnos realizarán