Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La importancia de crear un código convencional para poder comunicarse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Actividad de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, mostrar fragmentos de cartas o biografías famosas y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios empleados.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Guía y apoyo en la elaboración de cartas personales y biografías utilizando los recursos literarios identificados.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal o una biografía utilizando los recursos literarios aprendidos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para identificar y eval