Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título de la Planeación de Clase: Reconociendo la diversidad cultural y artística de nuestra comunidad y del mundo

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia manifestaciones culturales y artísticas, realizando descripciones orales o escritas y agrupándolas en un collage.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conozcan los alumnos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Compartir experiencias personales: Pedir a los alumnos que compartan una manifestación cultural o artística que les guste y por qué. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.


• Introducción al collage: Explicar brevemente qué es un collage y cómo se pueden utilizar dibujos, fotografías o recortes para crear uno.


• Búsqueda de imágenes: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles revistas, periódicos, folletos u otros materiales con imágenes para que busquen aquellas relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas que les gusten.


• Selección de imágenes: Cada grupo debe seleccionar al menos 5 imágenes que representen sus gustos e intereses.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir y describir las imágenes: Cada grupo presentará las imágenes que seleccionó y realizará una breve descripción oral sobre cada una de ellas, mencionando por qué la eligieron y qué les parece interesante de la manifestación cultural o artística que representa.


• Registro de similitudes: A medida que los grupos realizan sus presentaciones, r