Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica en nuestra vida actual.

Vanessa Carmona
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica en nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Problema: Y tú, te alimentas sanamente?


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:
I. Inicio (10 minutos):



  • Breve introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Presentación del problema: "Y tú, te alimentas sanamente?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes y su relación con la salud.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué relación puede haber entre los hábitos alimenticios y la Segunda Invasión Francesa? ¿Cómo podemos encontrar esa relación?


II. Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre la Segunda Invasión Francesa y cómo influyó en la alimentación y los hábitos alimenticios de la época.

  • Análisis de la relación entre los cambios alimenticios y la Segunda Invasión Francesa.

  • Identificación de la relevancia histórica de estos cambios en la alimentación para nuestra vida actual.


III. Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los equipos sobre los resultados de su investigación y análisis.

  • Discusión grupal sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa en nuestra vida actual.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con la historia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación oral del equipo:

    • Claridad y coherencia en la exposición (10 puntos).