El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Santy roció Sanchez
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Ampliación del lenguaje conforme a las experiencias a través del arte.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso del tema de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase de hoy.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del proyecto comunitario: el objetivo es realizar una intervención artística en el aula para transformar el espacio.

    • Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, modelado, etc.).

    • Distribución de materiales para que los alumnos exploren y experimenten con ellos.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.

    • Preguntas y respuestas sobre lo aprendido en la clase.

    • Tarea para la siguiente sesión: traer ideas y materiales para seguir transformando el espacio del aula.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de las ideas y materiales traídos por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los grupos de trabajo.

    • Inicio de la intervención artística en el aula, siguiendo las ideas y utilizando los materiales propuestos por los alumnos.

    • Fomentar la creatividad y la expresión individual de