Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Ana Laura Alvarado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el problema: Las divisiones son importantes para establecer comparaciones entre cantidades, estimar y sacar promedios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las divisiones sean útiles.

  • Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué relación existe entre la multiplicación y la división? ¿Cómo podemos utilizar la división para resolver problemas de comparación y promedio?



  1. Exploración (15 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones y divisiones.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática.

  • Invitar a los alumnos a discutir y resolver la situación planteada utilizando multiplicaciones y divisiones.

  • Observar y registrar las estrategias utilizadas por cada grupo.



  1. Explicación (10 minutos):



  • Promover una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.

  • Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Presentar ejemplos de cómo se pueden utilizar las divisiones para establecer comparaciones entre cantidades y sacar promedios.

  • Proporcionar ejercicios para practicar la multiplicación y división en pareja.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a realiz