Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo PDA: Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Iniciar la sesión con una canción o una historia corta relacionada con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


2. Realizar preguntas generadoras para provocar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué es la longitud?" o "¿Cómo podemos comparar la longitud de dos objetos?".

Exploración (15 minutos)

1. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de uso cotidiano con diferentes longitudes, como lápices, crayones, juguetes, etc.


2. Pedir a los alumnos que, en parejas, comparen la longitud de dos objetos y registren sus observaciones en una hoja de trabajo.

Explicación (10 minutos)

1. Facilitar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.


2. Proporcionar definiciones claras y sencillas de las magnitudes de longitud y comparación.

Aplicación (10 minutos)

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que encuentren objetos en el aula que tengan longitudes mayores o menores que un objeto de referencia proporcionado.


2. Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una lista y compartirlos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos)

1. Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la comparación de longitudes en la vida cotidiana.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión, como medir la longitud de objetos en casa y