Prevención de situaciones de riesgo - Drogadicción en la adolescencia.

Alejandro Solache
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Drogadicción en la adolescencia.


Grado: Secundaria - 2º.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Situaciones de riesgo en la adolescencia - Drogadicción.

  2. Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la drogadicción en la adolescencia?

  3. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  4. Breve explicación de los conceptos básicos de la drogadicción y sus efectos en la salud física y mental.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).

  2. Distribución de material informativo sobre los diferentes tipos de drogas y sus consecuencias.

  3. Actividad de indagación: Cada equipo debe investigar sobre una droga determinada y luego presentar sus hallazgos al grupo.

  4. Realización de un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones y reflexiones sobre la problemática de la drogadicción en la adolescencia.

  5. Propuesta de alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir la drogadicción en su entorno.


Cierre (10 minutos):



  1. Resumen de los puntos clave tratados durante la clase.

  2. Reflexión individual por escrito: Cada alumno debe escribir una reflexión personal sobre la importancia de prevenir la dro