Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Nivel: Preescolar 3º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 min)

1. Inicio

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el cual aprenderemos a usar grafías para representar palabras conocidas".


• Pregunta motivadora: "¿Para qué crees que nos puede servir aprender a escribir?".

2. Desarrollo

• Lluvia de ideas: Registro de las respuestas de los estudiantes en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


• Explicación del concepto de grafías y su importancia para la comunicación escrita.

3. Actividad principal

• Los estudiantes dibujarán y escribirán su nombre en una hoja de papel.


• Luego, intercambiarán sus hojas con un compañero y tratarán de leer y escribir el nombre del otro.


• Realizarán una breve reflexión sobre la importancia de poder comunicarse por escrito.

4. Cierre

• Preguntas reflexivas: "¿Cómo se sintieron al ver que podían leer y escribir el nombre de sus compañeros?".


• Invitar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto comunitario y a seguir practicando la escritura en casa.

Sesión 2: Producción gráfica para diversas destinatarias y destinatarios (15 min)

1. Inicio

• Recordatorio del proyecto comunitario y del objetivo de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: "¿A quiénes les podríamos escribir una carta o una nota?".

2. Desarrollo

• Lluvia de ideas: Registro de las respuest