Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Nula cultura preventiva en cuanto a embarazo a temprana edad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en su vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones placenteras y displacenteras que han experimentado.


• Presentación de conceptos clave: Consentimiento, rechazo, placer, displacer.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos casos hipotéticos en los que deberán reflexionar y discutir en grupos pequeños sobre el consentimiento y el rechazo en cada situación, considerando el bienestar personal.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión y aclaración de dudas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y aclarar dudas que puedan haber surgido.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las implicaciones de no expresar el consentimiento o rechazo en situaciones placenteras y displacenteras, específicamente relacionadas con embarazos a temprana edad.


• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá u