Explorando los sonidos y la luz en nuestro entorno

Isaul Martunez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los sonidos y la luz en nuestro entorno


Nivel: Primaria 1º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Indagar y describir los sonidos producidos en su entorno; experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).


Interdisciplinaridad: Atender al problema del ruido como elemento contaminante del medio ambiente.


Sesión 1: Características del sonido (45 minutos)



  • Introducción (10 minutos)
    Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar. Explicar que trabajarán con los sonidos y cómo se producen.



  • Actividad de exploración (25 minutos)
    Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que experimenten y produzcan sonidos. Los objetos pueden ser campanas, silbatos, tambores, etc. Los estudiantes deberán golpear, rasgar o soplar los objetos y describir los sonidos producidos. Anotarán sus observaciones en sus cuadernos.



  • Puesta en común y reflexión (10 minutos)
    Invitar a los estudiantes a compartir sus observaciones y conclusiones sobre los sonidos producidos. Guíar una reflexión sobre qué elementos hacen que un sonido sea más fuerte o más suave, agudo o grave, etc.




Sesión 2: La luz y su importancia (45 minutos)



  • Introducción (10 minutos)
    Recordar a los estudiantes la clase anterior y el tema que trabajaron. Presentar la nueva temática sobre la luz y su importancia en nuestro entorno.



  • Actividad de observación (25 minutos)
    Realizar una salida al exterior o al patio del colegio. Los estudiantes deberán observa