Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán con las emociones en esta clase.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Se realizará una actividad física que permita a los alumnos liberar energía y ponerse en movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las emociones: Se mostrarán imágenes o tarjetas con diferentes expresiones de emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen cada una.
   
   
   • Juego de representación: Se organizará un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones que generen emociones. Por ejemplo, se puede simular una fiesta de cumpleaños, una visita al médico, etc. Cada alumno deberá expresar la emoción que le genera la situación representada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre las emociones experimentadas durante el juego de representación. Los alumnos compartirán cómo se sintieron y qué emociones identificaron en cada situación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Se repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se recordarán las emociones identificadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de expresión emocional: Se entregarán hojas en blanco y materiales de dibujo a l