Composición del Universo y Sistema Solar

galimatias06 morales
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de comprensión lectora.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Composición del Universo y Sistema Solar".

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la composición del Universo y cuáles son los avances recientes en su comprensión?

  • Actividad motivadora: Observar imágenes del Universo y realizar preguntas sobre ellas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre el Universo y su composición.

  • Actividad de lectura en grupos pequeños sobre los avances recientes en la comprensión del Universo.

  • Realización de un mini-debate en grupos sobre los avances leídos y su importancia.


Cierre:



  • Reflexión en conjunto sobre lo aprendido.

  • Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas y preguntas pendientes.

  • Presentación de los objetivos de la sesión: comprender la formación y evolución del Sistema Solar.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: construcción de un modelo del Sistema Solar utilizando materiales reciclables.

  • Exposición de los modelos construidos por los alumnos y explicación de las características de cada uno.


Cierre:



  • Comparación entre los diferentes modelos y discusión