Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Inclusión y autoconocimiento

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Conversar sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede contribuir al bienestar personal y colectivo.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un proyecto de vida y cómo está relacionado con el autoconocimiento y la inclusión.

Desarrollo:

• Actividad de autoconocimiento: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y valores. Luego, compartir sus respuestas en pequeños grupos.


• Presentación de experiencias de vida: Invitar a dos o tres personas de diferentes profesiones a compartir su experiencia de vida y cómo han construido su proyecto personal.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué aprendieron de las experiencias compartidas y cómo se relaciona esto con la construcción de su propio proyecto de vida.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una profesión o actividad que les interese y que escriban una breve descripción de cómo podrían incluir esto en su proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre el autoconocimiento y la importancia de tener un proyecto de vida.


• Presentación del tema: Introducir la importancia de la inclusión en la construcción del proyecto d