Introducción al pensamiento científico

Luis Cornelio
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana a los que los alumnos se han enfrentado.

  2. Presentar la definición de pensamiento científico y explicar su importancia en la búsqueda de soluciones a problemas.

  3. Realizar una actividad práctica dividida en grupos, donde cada grupo deberá plantear un problema de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico. Cada grupo deberá presentar sus respuestas al final de la sesión.


Sesión 2: Características del pensamiento científico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar las características del pensamiento científico y su aplicación en la escuela y la cotidianeidad.


Actividades:



  1. Repasar las respuestas de los grupos de la sesión anterior sobre problemas y soluciones basadas en el pensamiento científico.

  2. Presentar las características del pensamiento científico, como la observación, la experimentación y la búsqueda de evidencia.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen las características del pensamiento científico para plantear y resolver problemas relacionados con el entorno escolar.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas.


Sesión 3: El pensamiento científico y la transformación de la sociedad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la influencia del pensamiento científico en la