Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el nombre propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera lograr.


• Indicar la importancia de reconocer y escribir su nombre como una forma de identidad y pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos.


• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos practiquen la escritura de su nombre: juegos de letras, formar letras con plastilina, etc.


• Fomentar el trabajo colaborativo, pidiendo a los alumnos que escriban el nombre de sus compañeros y lo comparen con el suyo.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear la importancia de utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedirles a los alumnos que busquen el significado de su nombre.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando la importancia de reconocer y escribir el nombre propio.


• Compartir los significados de los nombres propios encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre propio: marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.


• Pedir a los