Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema del mal uso del plástico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema del mal uso del plástico y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede obtener información sobre el mal uso del plástico y cómo se podría representar gráficamente.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de gráfica (barras, líneas, sectores, etc.).


• Investigar en internet o en libros información sobre el mal uso del plástico y recopilar datos relevantes.


• Utilizar los datos recopilados para crear una gráfica que represente la información obtenida.


• Explicar al grupo el proceso de creación de la gráfica y cómo se interpretan los datos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su gráfica al resto de la clase, explicando qué información representa y qué conclusiones se pueden obtener de ella.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la obtención y representación de información.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos un nuevo problema relacionado con el mal uso del plástico.


• Pedirles que, en grupos, busquen información sobre este problema y recopilen datos relevantes.


• Utilizar los datos recopilados para crear una nueva gráfica, pero esta vez utilizando una herramienta digital (como Excel, Google Sheets, etc.).


• Explicar al grupo el proceso de creación de la gráfica digital y cómo se interpretan los d