Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas de integración social.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de la sucesión numérica hasta 20.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar sobre los problemas de integración social y explicar cómo los números pueden ayudarnos a resolver estos problemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que los coloquen en orden ascendente en el pizarrón.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se forma la sucesión numérica y registrar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reconocer y compartir las diferentes formas en las que los alumnos expresaron la sucesión numérica.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar los números para comunicarnos y resolver problemas de integración social.
   
   
   
   

Sesión 2 - Ampliación de la sucesión numérica y evaluación formativa.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar la sucesión numérica hasta 20, realizando actividades de repe