Introducción al tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

sergio garcia
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una dinámica de integración que fomente el respeto y la igualdad entre los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre el tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

    • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes roles de género en estas instancias.

    • Promover una discusión grupal sobre las diferencias y estereotipos de género presentes en sus propias vidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten respecto a los roles de género en su entorno.

    • Plantear el objetivo de las próximas sesiones, que es reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades que inciden en el bienestar de todos.




Sesión 2: Estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia


Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia, considerando la equidad de género.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos puedan identificar los roles de género y las responsabilidades asignadas en diferentes familias.

    • Promover el análisis crítico de dichos roles y respon