Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

SiL Maya
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Observando y clasificando animales según su locomoción



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de locomoción y su importancia para los animales. Explicar que los animales se mueven de diferentes maneras según sus necesidades de búsqueda de alimento, agua o refugio.



  • Planteamiento del problema: Leer el siguiente enunciado: "El 16 de septiembre, en el Día de la Independencia, se presentó un problema en el zoológico de la ciudad. Los animales han escapado de sus jaulas y se han mezclado en diferentes áreas del zoológico. Necesitamos ayuda para clasificar a los animales según su forma de moverse y determinar en qué lugar del zoológico debemos ubicarlos nuevamente".



  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un área del zoológico para investigar.



  • Investigación en equipo: Los alumnos deben investigar sobre diferentes animales y su forma de desplazarse. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para obtener datos relevantes sobre la locomoción de cada animal.



  • Clasificación y presentación: Los equipos deben clasificar los animales según su forma de moverse (volar, nadar, caminar, reptar, etc.) y preparar una presentación breve para exponer su clasificación al resto de la clase.




Sesión