Exploramos nuestras prácticas culturales para una alimentación saludable

ISRAEL DELGADO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Exploramos nuestras prácticas culturales para una alimentación saludable


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y valora las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Alimentación saludable y prácticas culturales.

    • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de sus diferentes grupos de alimentos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen de cada grupo y cómo se relacionan con su comunidad.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la milpa y la rotación de cultivos como prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

    • Apoyo visual con imágenes y ejemplos de estas prácticas.

    • Indagación guiada sobre la milpa y la rotación de cultivos, utilizando preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

    • Fomento de la reflexión sobre la importancia de estas prácticas para la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de los aprendizajes