Construcción del proyecto de vida

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Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema: Contaminación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase y del proyecto de vida.

  • Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre las influencias de la familia, comunidad y cultura en la vida personal de los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las influencias identificadas y cómo estas pueden afectar el planteamiento y logro de metas.

  • Plenaria para compartir las conclusiones del trabajo grupal.


Sesión 2:



  • Introducción del problema de la contaminación y su impacto en la comunidad.

  • Presentación de diferentes formas de contaminación y sus consecuencias.

  • Organización de grupos de trabajo para identificar acciones que puedan contribuir a la solución de la problemática.

  • Diseño de un plan de acción en cada grupo, considerando las metas a alcanzar y las dificultades a superar.

  • Puesta en común de los planes de acción y elección de uno para ser implementado.


Sesión 3:



  • Implementación del plan de acción elegido por el grupo.

  • Realización de actividades prácticas para reducir la contaminación en la comunidad, como recogida de basura, reutilización de materiales, etc.

  • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y las dificultades encontradas.

  • Elaboración de conclusiones sobre la importancia de tener un proyect