Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Nivel: Primaria 2º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Festividad de San Juan


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase, explicando que se aprenderá a describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Relacionar el tema con la festividad de San Juan, explicando que esta festividad implica la descripción de elementos característicos.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Descripción oral



  • Mostrar a los alumnos una imagen relacionada con la festividad de San Juan.

  • Pedir a los alumnos que describan oralmente lo que ven en la imagen, mencionando los objetos, personas, seres vivos y lugares presentes.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, brindando apoyo y corrección cuando sea necesario.



  1. Actividad 2: Descripción escrita



  • Distribuir a cada alumno una hoja de papel y lápiz.

  • Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de un objeto, persona, ser vivo o lugar relacionado con la festividad de San Juan.

  • Brindar ejemplos de cómo comenzar las descripciones y recordar la importancia de utilizar adjetivos y detalles específicos.

  • Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Cierre:



  • Solicitar a algunos alumnos que compartan su descripción escrita con el resto de la clase.

  • Realizar una retroalimentación oral, destacando los aspectos positivos de las descripciones y ofreciendo sugerencias de mejora.

  • Reaf