Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconocimiento de la función e importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación de diversas asignaturas para abordar el problema de consolidar una convivencia sana y pacífica en el grupo de 6ºA de la ESCUELA PRIMARIA CUAUHTEMOC, TV.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Describir el problema de falta de convivencia sana y pacífica en el grupo de 6ºA.


• Lluvia de ideas: Los alumnos discutirán las posibles causas de esta situación y las consecuencias que implica.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema y el problema identificado.

Sesión 2:

• Búsqueda de información: Los alumnos realizarán investigaciones en diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas formuladas.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recolectada y la relacionarán con el problema identificado.

Sesión 3:

• Comparación de documentos: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de convivencia, etc.). Identificarán similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión y debate: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia