Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.
Claudia Margarita Hoffer- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Proyecto comunitario: "Explorando nuestra comunidad a través de los textos"
Inicio de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica 1: Observación y descripción de textos en el entorno cercano
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar.
- Conversación sobre los distintos tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad.
- Salida a la comunidad para observar y registrar los textos presentes en diferentes espacios (tiendas, parques, edificios).
- Regreso al aula y creación de un periódico mural con fotografías de los textos observados.
- Reflexión sobre las diferentes formas de representar las ideas encontradas en los textos.
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica 2: Exploración de diversos textos
- Revisión de los textos observados en la sesión anterior.
- Presentación de distintos tipos de textos (revistas, hojas, cuadernos) y su función.
- Actividad práctica: los alumnos explorarán diferentes textos, identificando y dibujando las ideas que encuentren interesantes.
- Compartir en parejas los hallazgos y explicar las razones de su elección.
- Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica para comunicar ideas.
Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica 3: Consulta de libros y otras fuentes impresas y digit