Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Habilidades motrices

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 min):

• Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen el concepto de habilidades motrices.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de habilidades motrices.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una breve charla sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices para el conocimiento de sí mismo y para una vida saludable.


• Mostrar imágenes o videos de personas realizando diferentes actividades que requieren habilidades motrices.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica que deberán realizar utilizando diferentes patrones básicos de movimiento.


• Los patrones básicos de movimiento pueden incluir correr, saltar, girar, trepar, lanzar, atrapar, etc.


• Brindar a los alumnos materiales adicionales que puedan necesitar para realizar la actividad.


• Observar y guiar a los alumnos mientras realizan la actividad, asegurándose de que estén utilizando los patrones básicos de movimiento de manera adecuada.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la inclusión de todos los alumnos.

Cierre (10 min):

• Pedir a cada grupo que presente su actividad y explique cómo utilizaron los patrones básicos de movimiento.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo apr