Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA (Propósito de aprendizaje): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Asignar a cada grupo un escenario cotidiano, como una tienda, una estación de bomberos o un hospital.
  
  
  • Cada estudiante debe asumir un rol y actuar según la situación asignada.
  
  
  • Los estudiantes deben emplear el pensamiento estratégico para resolver problemas y adaptar su actuación al contexto.
  
  
  • Al finalizar, se realiza una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.
  
  
  
  



• Actividad 2: Creación de un juego de mesa (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los estudiantes se reúnen en grupos y deben diseñar un juego de mesa que fomente el pensamiento estratégico y creativo.
  
  
  • Deben establecer reglas claras, definir el objetivo del juego y crear situaciones que requieran estrategias para avanzar.
  
  
  • Al finalizar, cada grupo presenta su juego a la clase y se realiza una discusión sobre las estrategias empleadas.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el pensamiento estratégico y creativo.


• Relación del tema con la vida cotidiana y la importancia de adaptar nuestra actuación según el contexto.


• Preguntas y respuestas para evaluar