Medición y cálculo en diferentes contextos - Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Mario Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Instalación de torre para el internet de la escuela


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Introducción al problema interdisciplinario: Instalación de torre para el internet de la escuela.

  • Planteamiento de preguntas provocadoras relacionadas con el problema.

  • Generación de ideas previas por parte de los estudiantes.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Investigación y búsqueda de información sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Aplicación de los conocimientos adquiridos para resolver problemas relacionados con la instalación de la torre para el internet de la escuela.

  • Trabajo colaborativo y discusión en grupo para encontrar posibles soluciones.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y discusión de los resultados obtenidos.

  • Síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos problemas relacionados con la instalación de la torre para el internet de la escuela.

  • Planteamiento de desafíos que requieran el uso de las razon