Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender a la confusión entre las grafías b y d

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos diferentes palabras y se les pedirá que identifiquen si contienen la grafía b o la grafía d.


3. Explicación del concepto: Se explicará la diferencia entre las grafías b y d, sus características y cómo utilizarlas correctamente.


4. Actividades prácticas: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios para practicar la escritura y reconocimiento de las grafías b y d.


5. Integración de la temática: Se les pedirá a los alumnos que realicen una lista de tareas que deben recordar en casa y la representen mediante dibujos o escritura.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Recapitulación: Se realizará una revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las grafías b y d.


2. Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán sus habilidades de escritura y dibujo para ayudar a otros compañeros a recordar actividades y acuerdos escolares.


3. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y buscarán diferentes formas de recordar actividades y acuerdos escolares utilizando dibujos y e