Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y reconocer características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad a través de la observación de colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas tradicionales, artesanías, vestimentas típicas, entre otros.


• Motivar a los alumnos a expresar qué conocen o reconocen de estas manifestaciones.

Desarrollo de la sesión (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación en la que se muestren diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que describan lo que observan en las imágenes, enfocándose en los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en ellas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, brindándoles oportunidades para expresarse oralmente.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas como: ¿Qué características tienen en común estas manifestaciones culturales y artísticas? ¿Qué elementos les llaman la atención? ¿Qué emociones o ideas les transmiten?


• Anunciar que en la siguiente sesión se realizará una actividad práctica relacionada con las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer y explorar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad a través de la participación activa en una actividad práctica.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, especialmente las características de l