Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Mar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos del Preescolar 2º.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo podemos utilizar distintos materiales para crear nuestras propias obras de arte".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  2. Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan estos elementos y hablar sobre su significado y emociones que transmiten.

  3. Presentación de diferentes materiales artísticos (crayones, pinturas, lápices de colores, papeles de colores, plastilina, etc.) y explicación de cómo utilizarlos.

  4. Proporcionar a los alumnos tiempo y espacio para explorar los materiales y experimentar con ellos, fomentando la creatividad y la manipulación.

  5. Animar a los alumnos a crear sus propias producciones artísticas, ya sea representando su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones artísticas con el resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión sobre el