Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Problema de comunicación

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la clase: identificar características de los nombres propios en la lengua materna.


3. Presentación de un ejemplo de nombre con características específicas (e.g., nombre más largo).

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad 1: "Mi nombre y yo"
   a. Los alumnos escribirán sus nombres en su hoja de papel.
   b. Luego, realizarán una breve descripción de su nombre (e.g., largo, corto, iniciales, termina con la misma letra que su nombre, tiene un diminutivo).
   c. Compartirán su descripción con un compañero y buscarán similitudes o diferencias entre sus nombres.
   d. Posteriormente, algunos alumnos compartirán sus descubrimientos con toda la clase.

   
   



2. Actividad 2: "Nuestros nombres en la comunidad"
   a. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar cómo se llaman los diferentes lugares en la comunidad (e.g., calles, parques, escuelas).
   b. Cada grupo elegirá un lugar y escribirá en una hoja de papel los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que su nombre.
   c. Los grupos compartirán sus descubrimientos con toda la clase.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión final: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los nombres y las simi