Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del uso del inglés en la comunicación asertiva y su relación con la sociedad inclusiva.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles el tema a desarrollar.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
  
  
  3. Proyectar un video sobre la importancia del uso del inglés en la comunicación asertiva en la sociedad actual.
  
  
  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés en situaciones cotidianas.
  
  
  5. Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Recursos para la comunicación asertiva en inglés.


• Objetivo: Que los alumnos identifiquen y apliquen los recursos utilizados en la comunicación asertiva en inglés.


• Actividades:
  
  
  1. Revisar en grupo los recursos más comunes utilizados en la comunicación asertiva en inglés.
  
  
  2. Realizar una actividad individual en la que los alumnos apliquen los recursos aprendidos en situaciones de comunicación asertiva en inglés.
  
  
  3. Realizar una puesta en común de las situaciones planteadas y evaluar la aplicación de los recursos aprendidos.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Uso del inglés para favorecer una sociedad incluyente.


• Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo el uso del inglés puede favorecer una sociedad incluyente.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una activida