Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Los alumnos recurrirán a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tema de interés para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Introducción y aplicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Los alumnos investigarán sobre su tema seleccionado, utilizando diferentes soportes que contengan textos expositivos (libros, enciclopedias, páginas web, etc.).


• Uso de diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de información relevante encontrada sobre su tema.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre el tema seleccionado.


• Los alumnos organizarán la información recopilada en diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual o un esquema que muestre la estructura de su texto expositivo.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los textos expositivos generados por los alumnos.


• Los alumnos realizarán una actividad de intercambio de textos expositi