Identificación de situaciones conflictivas

Yazmin Tomas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de situaciones conflictivas
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que los alumnos hayan experimentado o presenciado.

  3. Formar grupos de 4 a 5 alumnos y entregar a cada grupo un caso hipotético de conflicto para analizar y discutir.

  4. Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, las partes involucradas, las consecuencias y las posibles formas de resolverlo.

  5. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes perspectivas y formas de resolver el conflicto.


Recursos:



  • Casos hipotéticos de conflictos.

  • Pizarrón o papelógrafo para registrar las ideas principales.


Sesión 2: Análisis de las causas de los conflictos y formas de resolverlos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán las causas de los conflictos y las formas de resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las situaciones conflictivas identificadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual sobre las causas de los conflictos y las consecuencias de no resolverlos de manera pacífica.

  3. Formar grupos de 4 a 5 alumnos y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación conflictiva.

  4. Cada grupo deberá analizar las causas del conflicto y buscar formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.