Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y breve repaso de los conceptos numéricos aprendidos previamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o cuento que muestre situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir en esas situaciones.


• División de los alumnos en pequeños grupos.


• Planteamiento de un problema numérico sencillo relacionado con una situación sociocultural específica y su entorno.


• Los grupos deben discutir y proponer diferentes estrategias para resolver el problema.


• Cada grupo debe presentar su estrategia y explicar cómo la utilizarían para resolver el problema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferentes estrategias presentadas.


• Destacar la importancia de intercambiar saberes numéricos para resolver problemas de forma equitativa.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Breve repaso de los conceptos numéricos y de las estrategias presentadas en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en nuevos grupos.


• Planteamiento de un nuevo problema numérico, distinto al de la sesión anterior, pero relacionado con una situación sociocultural diferente.


• Los grupos deben discutir y proponer diferentes estrategias par