México independiente y las intervenciones extranjeras
Lucely Torres
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: México independiente y las intervenciones extranjeras
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época, así como las razones que llevaron a designar a Iturbide como emperador.
Secuencia didáctica:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la independencia de México y qué les gustaría aprender.
- Presentar una breve introducción al contexto histórico de México independiente, resaltando las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales del país en ese momento.
- Realizar una lectura guiada sobre la designación de Iturbide como emperador, destacando sus logros militares y su papel en la independencia.
- Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los alumnos reflexionen sobre las razones por las que Iturbide fue elegido como emperador y cómo esto reflejaba las necesidades de la sociedad mexicana en ese momento.
- Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos y registrar las respuestas en el pizarrón.
Sesión 2: Las intervenciones extranjeras y sus consecuencias (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán el contexto internacional en el que se desarrollaron las intervenciones extranjeras en México y analizarán el impacto que estas tuvieron en el territorio nacional.
Secuencia didáctica:
- Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los motivos por los que Iturbide fue elegido como emperador.
- Presentar a los alumnos los países que querían dominar a México durante el siglo XIX y explicar las razones que tenían para