Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios comunitarios que conocen (plazas, parques, escuelas, etc.).


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de cuidar y mejorar los espacios comunitarios.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar imágenes u objetos representativos de espacios comunitarios y preguntar a los alumnos qué mejorarían en cada uno de ellos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio comunitario para analizar y proponer mejoras.


• Cada grupo deberá discutir y seleccionar una expresión artística que consideren adecuada para intervenir el espacio y mejorarlo.


• Los grupos deberán planificar la intervención artística, considerando los recursos necesarios y la manera en que involucrarán a la comunidad en el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su propuesta de intervención artística al resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la retroalimentación entre los alumnos, promoviendo la reflexión crítica sobre las propuestas presentadas.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de la colaboración y el respeto hacia los espacios comunitarios.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de participac