Las tensiones en el siglo XX: El periodo de la posguerra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo de la posguerra

Objetivo (PDA): Los alumnos generarán hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra y usarán conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Desarrollo del pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Presentación oral de hipótesis y argumentación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema de las tensiones en el siglo XX.


• Realizar una breve introducción a la posguerra y los conceptos relacionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la posguerra.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre la posguerra y los conceptos relacionados.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema.


• Los alumnos deberán utilizar el material de lectura y otras fuentes de información para responder a su pregunta de investigación.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y generar hipótesis acerca del periodo de posguerra.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.


• Plantear preguntas relacionadas con est