Las tensiones en el siglo XX: Prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo.
Javier Contreras- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo.
Objetivo (PDA): Reunir información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y contrastarlas con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema: Conocer las características y consecuencias del modelo económico desarrollista.
Enfoque interdisciplinar: Incorporar conceptos de Economía para comprender el modelo económico desarrollista.
Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico: Analizar y reflexionar sobre las representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo desde una perspectiva intercultural y crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés.
- Presentar el concepto de representaciones sociales y su importancia en el análisis de obras fílmicas.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos.
- Asignar a cada grupo la tarea de investigar las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante.
- Dar tiempo para la investigación y el trabajo en grupo.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las prioridades y su impacto en la sociedad