Participación en debates sobre temas de interés común - Campaña de la basura

Cirne Juarez Darla
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Campaña de la basura


Objetivo: Preparar a los alumnos de 6º grado para participar en un debate sobre la problemática de la basura, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y citando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Campaña de la basura y su impacto en el medio ambiente.

  • Lectura y discusión de textos informativos sobre la problemática de la basura.

  • Identificación de palabras clave y conceptos importantes.

  • Elaboración de una lista de preguntas y dudas sobre el tema.


Sesión 2:



  • Revisión de la lista de preguntas y dudas de la sesión anterior.

  • Investigación en grupos pequeños sobre diferentes aspectos relacionados con la basura (impacto ambiental, reciclaje, gestión de residuos, etc.).

  • Utilización de fuentes bibliográficas y digitales para obtener información.

  • Elaboración de fichas de trabajo con la información recopilada y las referencias bibliográficas utilizadas.


Sesión 3:



  • Presentación de las fichas de trabajo por parte de cada grupo.

  • Debate guiado sobre la problemática de la basura.

  • Organización de argumentos a favor y en contra, teniendo en cuenta la evidencia recopilada.

  • Elaboración de una lista de posibles argumentos para el debate.


Sesión 4:



  • Preparación individual de participación en el debate.

  • Elaboración de una presentación escrita con los argumentos y las citas textuales que respalden