Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Aurora Esparza
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Sesión 1: Explorando los alimentos y bebidas saludables en nuestra comunidad (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la asistencia.

    • Realizar una sesión de calentamiento físico, como estiramientos o canciones para activar el cuerpo.

    • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar los alimentos y bebidas que son buenos para nuestra salud".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura de un cuento relacionado con el consumo de alimentos y bebidas saludables.

    • Promover la participación de los alumnos mediante preguntas sobre la historia y el mensaje que transmite.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar los alimentos y bebidas que aparecieron en el cuento.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una lista de alimentos y bebidas saludables.

    • Pedirles que, juntos, elijan un alimento o bebida de la lista y lo dibujen en una hoja.

    • Luego, deberán escribir una breve descripción de cómo se ve, huele, sabe y se siente al tocarlo.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre los alimentos y bebidas elegidos, destacando su importancia para la salud y el bienestar.

    • Recordar las medidas de seguridad e higiene al manipular alimentos y bebidas.




Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observaci